ردهة ذكريات نوزومي
(Tachibana Nozomi)
تاتشيبانا نوزومي
تاتشيبانا نوزوميهي لعبة "بلو أرشيف" والأعمال المشتقة منه.
مقدمة
| “ | عضوة في أكاديمية هايلاندر للسكك الحديدية، ومسؤولة في مركز التحكم المركزي. |
” |
إعدادات الشخصية
إحدى المسؤولتين التوأم في مركز التحكم المركزي (CCC) بأكاديمية هايلاندر للسكك الحديدية.
مع المشرفة في مكتب الرقابةسووتربطهما علاقة رقابة متبادلة وتوازن قوى، وتكن العداء لسوو.
لديها لزمة كلامية "بوهاها (パヒャヒャッ！)".
تاريخ الشخصية
قصة الخط الرئيسي
في المجلد الأول، فصل لجنة الحلول، الفصل الثالث، فيمدرسة أبيدوس الثانويةالمنطقة الصحراوية التي تقع تحت إدارتها، قامت ببناء سكة حديد دون إذن، مما أدى لمواجهتها من قبل المعلم ولجنة الحلول، واندلع صراع بين الطرفين،هيكاريخاضت معركة مع لجنة الحلول باستخدام قطار مسلح برفقة نوزومي، وفي النهاية هُزمت وأُسرت. جاءت سوو لإيقاف الصراع، معربة عن عدم رغبتها في اعتبار توأم تاتشيبانا كزملاء، وغادرت معهما بعد إعلان امتلاك هايلاندر لحقوق تطوير سكة حديد صحراء أبيدوس.
بعد ذلك، ذهبت سوو وتوأم تاتشيبانا إلى غرفة أنشطة لجنة الحلول لمناقشة حقوق تطوير السكة الحديدية، وخلال ذلك كان موقف سوو والتوأم متعجرفاً للغاية، مما أثار غضب أعضاء لجنة الحلول، وخاصةشيروكوكاد أن يندلع صراع آخر مع الطرف الآخر.
عندما وقعت مجموعة أبيدوس فيهوشينومأزق، وضرورة تدمير مدفع القطار،ومجموعة كايزروبينما كانوا في مأزق بسبب التدخلات وغيرها، كان التوأم تاتشيبانا يقومان بإصلاح خط السكة الحديدية مع موظفي هايلاندر، لكن مجموعة كايزر شنت هجوماً عليهما. تم إنقاذ التوأم تاتشيبانا والآخرين من قبل مجموعة أبيدوس. وعندما احتاجت مجموعة أبيدوس للحاق بهوشينو والتوجه إلى "وادي مجلس الطلاب" حيث يختبئ مدفع القطار ولكنهم افتقروا إلى وسيلة نقل سريعة، دعا التوأم تاتشيبانا مجموعة أبيدوس لركوب قطار هايلاندر السريع، وقاموا بتغطية نزول مجموعة أبيدوس بعد وصول مطاردي مجموعة كايزر، مما جعل القطار ينحرف عن مساره ليعيق مطاردي كايزر، ثم استسلموا بسرعة البرق.
القصة الشخصية
قامت نوزومي بزيادة سرعة القطار الذي كانت تقوده لتجنب التأخير، مما أنقذ المعلم الذي كان يظن أنه سيتأخر. بعد انتهاء المعلم من رحلة عمله، اتصل بنوزومي، فدعته للقائها عند مقدمة القطار، واصطحبته إلى غرفة القيادة. في غرفة القيادة، شهد المعلم جانب نوزومي كسائقة قطار محترفة، وشاهدا غروب الشمس من النافذة. وكعربون شكر، اشترى المعلم لنوزومي الآيس كريم.
في أحد الأيام، جاءت نوزومي إلى شالي ومعها دمية، وأخبرت المعلم أنها جاءت لتصريف مخزون تمائم هايلاندر التي أُنتجت بكثرة، وسألت المعلم عما إذا كان يجد التميمة التي بيدها لطيفة. قالت نوزومي إنها لم تشعر قط بأن أي شيء لطيف، مما أثار روح التحدي لدى المعلم. أخرج المعلم أشياء مختلفة كان يظن أنها لطيفة ليريها لنوزومي محاولاً جعلها تقول "لطيف"، لكنه لم ينجح رغم استنفاد كل مجموعته - وفي النهاية، اعتبرت نوزومي أن المعلم الذي كان يركض هنا وهناك لإحضار هذا وذاك لطيف بعض الشيء، مما أصاب المعلم بصدمة كبيرة.
التقى المعلم بنوزومي في محطة المترو، وركبا نفس المترو. في المترو، تحدث المعلم ونوزومي عن وسائل النقل المختلفة ومدى تقبل نوزومي لها، لكنهما انغمسا في الحديث لدرجة أنهما فوتا المحطة التي كان عليهما النزول فيها، فسخرت نوزومي منه.
جاءت نوزومي إلى شالي للقيام بمهامها اليومية، وبمجرد دخولها تثاءبت تثاؤباً كبيراً، وأخبرت المع
نوزومي، التي لم ترغب في إجراء المسح الميداني بمفردها، دعت المعلم للخروج معها لتفقد موقع البناء. تظاهرت نوزومي بالاحترافية وقرأت بضع جمل من التقرير، مما أثار إعجاب المعلم، لكنها سرعان ما صرحت بأنه لا داعي للجدية المفرطة، معبرة عن فلسفتها في العمل. بعد ذلك، سألت المعلم عن فلسفته في العمل، لكنها ضحكت عندما قال المعلم "لذا الآن، نوزومي هي أكثر شخص أهتم به"، وقضت اليوم بأكمله مع المعلم في
قصة الفعالية
في فعالية "حادثة جنون سكك حديد هايلاندر ~وهكذا اختفى القطار~"، تم تكليف هيكاري ونوزومي بنقل شحنة مهمة بالقطار إلى مكان معين في الوقت المحدد، وأُبلغتا بأن مهندساً سيرافقهما، لكن توأم تاتشيبانا لم يعيرا الأمر اهتماماً. عند وصولهما إلى موقع القطار، اعتقد التوأم أن الوقت لا يزال مبكراً، فقررا الذهاب إلى غرفة المحطة للاستراحة قليلاً، وطلبا بيتزا، وأعربا عن استيائهما وقدمتا شكوى ضد عضو عصابة الدراجات الذي قاد بسرعة جنونية مما أدى لتشوه البيتزا، مما جعل العصابة تكن لهما الضغينة. ولكن بينما كان التوأم يستريحان، غادر القطار من تلقاء نفسه بسبب عطل في نظام المغادرة الآلي. ذُهل المهندس أوبا من كسل المسؤولتين. استدعت هيكاري تاتشيبانا المعلم لإيجاد حل. وتحت قيادة المعلمودفع أجرة النقلاستقل توأم تاتشيبانا والمهندس أوبا المترو والحافلات بشكل متتابع للوصول إلى المحطة التي يتواجد فيها القطار، لكن القطار كان يغادر باستمرار بسبب عطل نظام المغادرة الآلي.
في النهاية، استخدم توأم تاتشيبانا جهاز لاسلكي مستعار لطلب من موظف محطة اعتراض قطار البضائع، ولكن لسوء الحظ، سمع صحفيان من أكاديمية كرونوس خبر "وجود شحنة مهمة على متن القطار" وقاما ببثه على نطاق واسع، مما أدى مباشرة إلى قدوم أفراد من عصابات الدراجات، وعصابة الخوذ، ومسؤولي السوق السوداء وغيرهم من المشاغبين للاستيلاء على القطار. في النهاية، تمكنت مجموعة نوزومي وهيكاري من اعتراض القطار في إحدى المحطات، ليصادفوا عصابة الدراجات التي كانت تكن لهما الضغينة بسبب الشكوى. بعد معركة قصيرة، صعدت مجموعة توأم تاتشيبانا أخيراً على متن القطار وتوجهوا نحو وجهتهم.
ومع ذلك، أثناء سير القطار، جاءت أعداد كبيرة من البلطجية لمحاصرة القطار، وما زاد الطين بلة هو دخول القطار إلى منطقة جيهينا (Gehenna) المتمتعة بالحكم الذاتي والفوضوية. لجنة الانضباطإيوريصعدوا إلى القطار بالقوة للمطالبة بالتفتيش، ولكن بناءً على طلب المعلم، ساعدت إيوري التوأم تاتشيبانا وأوبا في تصفية البلطجية الذين كانوا يلاحقونهم، وغادرت القطار بعد أن طلبت من المعلم الذهاب إلى لجنة الانضباط لاحقاً لتقديم تفسير. عندما كانت أوبا قلقة بشأن هوية العميل، قام التوأم تاتشيبانا بتهدئتها، مما حسن صورتهما قليلاً في قلب أوبا. ومع اقتراب القطار من وجهته، اكتشف الجميع الذين ظنوا أن الأمور تسير بسلاسة أن القطار لا يزال يتسارع. وبعد الفحص، اكتشفت أوبا أن نظام مكابح القطار قد تضرر خلال المعركة. وبناءً على اقتراح أوبا، قرر الجميع استخدام القنابل التي ألقيت أثناء المعركة لتفجير العجلات لإبطاء السرعة قسراً، ونجحوا في جعل القطار يتوقف ببطء قبل المحطة النهائية.
بعد الوصول إلى المحطة النهائية، اكتشف التوأم تاتشيبانا والآخرون أن عصابة الدراجات النارية كانت تحاول الاستيلاء على البضائع وتسليمها للعميل بأنفسهم للحصول على الفضل. بعد هزيمة العصابة وتسليم الإمدادات، كشف المعلم عنيشبه الشريرهوية العميل: رجل أعمال خيري طلب نقل مجموعة من معروضات مزاد خيري. بعد حل سوء التفاهم، ذهب التوأم تاتشيبانا وأوبا مع المعلم لتناول وجبة دسمة للاحتفال.
قصص أخرى
في "القصة القصيرة: سجل تشغيل هايلاندر"، تلقت هيكاري ونوزومي طلباً للدعم بسبب اضطرابات في القطار، لكنهما ذكرتا أنهما لا تستطيعان إرسال المساعدة على الفور. بعد أن قام أفراد الطاقم بقمع الركاب المشاغبين باستخدام الأسلحة والمتفجرات الموجودة داخل العربات، أثنت هيكاري ونوزومي على أفراد الطاقم.
حول الشخصية
المراجع والبحث
من خلال شكل واقي الزناد المميز، والمصوبة الأمامية المتدرجة، والمصوبة الخلفية القابلة للتعديل، يمكن معرفة أن مسدسات توأم السكك الحديدية هي جميعاًمسدس مانورهين MR73 طراز الجندرمة (Gendarmerie)[2]، يستخدم مسدس MR73 الخاص بتوأم السكك الحديدية سبطانة بطول 3 بوصات. سعة الأسطوانة 6 طلقات، ويطلق رصاص .357 ماغنوم.
تشتهر سلسلة مسدسات MR73 بكونها السلاح الرسمي لـ GIGN (
لم تقم GIGN بإخراج MR73 من الخدمة رسمياً حتى الآن، ولكن بعد عام 2000 انخفض معدل ظهور MR73 في العمليات بشكل كبير، ولا يزال عدد قليل من الأعضاء يستخدمون هذا المسدس بسبب التفضيلات الشخصية والعادات.
منوعات
- اسم نوزومي مأخوذ منالشينكانسنقطار "نوزومي"[4]، وهو أسرع قطار على الخط بالكامل.
- ظهر التوأم تاتشيبانا في البداية لفترة وجيزة في العرض الدعائي (PV)، وظهرتا كشخصيات غير قابلة للعب (NPC) فقط في القصة الرئيسية المجلد 1.3، ولكن بعد الكشف عن مظهرهما، اكتسبتا شعبية هائلة على الفور بسبب مظهرهما وشخصية "Mesugaki"، وفي النهاية تم إضافتهما رسمياً كشخصيات قابلة للعب بعد عام واحد كما كان متوقعاً.
- نظراً للون شعرهما الأخضر وجسدهما الصغير، يُطلق على التوأم تاتشيبانا لقب "أطفال بنكهة الشمام"، وبسبب ارتدائهما للجوارب البيضاء الطويلة، يُطلق عليهما أيضاً "آيس كريم بنكهة الشمام" أو "آيس كريم الشمام".
- مهارة نوزومي الـ EX هي استدعاء قطار يصطدم بالأعداء أمامها، لذا قارنها الكثيرون بـ "نحن جميعاً نعيش بكل قوتنا" وغيرها من الميمات المشابهة.
بيانات اللعبة
HG
تزداد كل من سرعة الهجوم والضرر الحرج %
| متطلبات المواد | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مهارة EX | 1 → 2 |  80K |
 12 |
 19 |
||||||||
| 2 → 3 | 500K |
 12 |
18 |
 17 |
 35 | |||||||
| 3 → 4 | 3M |
 12 |
18 |
 8 |
 23 | |||||||
| 4 → 5 | 10M |
 8 |
18 |
 8 |
 20 | |||||||
| مهارات أخرى | 1 → 2 | 5K |
 5 |
|||||||||
| 2 → 3 | 7.5K |
8 |
||||||||||
| 3 → 4 | 60K |
 5 |
12 |
4 |
||||||||
| 4 → 5 | 90K |
8 |
7 |
13 |
||||||||
| 5 → 6 | 300K |
 5 |
12 |
8 |
18 | |||||||
| 6 → 7 | 450K |
8 |
4 |
17 |
||||||||
| 7 → 8 | 1.5M |
 8 |
12 |
5 |
10 | |||||||
| 8 → 9 | 2.4M |
12 |
8 |
12 |
||||||||
| 9 → 10 | 4M |
 1 |
||||||||||
| السلاح الخاص | مكافأة الترابط | ||
|---|---|---|---|
Dead Girl's Switch |
RANK 10RANK 10RANK 20RANK 20RANK 30RANK 30RANK 40RANK 40RANK 50RANK 50 قوة الهجوم +، أقصى نقاط حياة +
| ||
| Lv.30Lv.30Lv.40Lv.40Lv.50Lv.50Lv.60Lv.60Lv.70Lv.70 قوة الهجوم +، أقصى نقاط حياة +
|
مكافأة مهارة السلاح | ||
| Lv.1Lv.1Lv.2Lv.2Lv.3Lv.3Lv.4Lv.4Lv.5Lv.5Lv.6Lv.6Lv.7Lv.7Lv.8Lv.8Lv.9Lv.9Lv.10Lv.10 زيادة ضرر الضربة الحرجة
زيادة قوة الهجوم % | |||
حوارات الشخصية
| حوارات وأصوات الطالبة | ||
|---|---|---|
| مناسبة | حوار | صوت |
| العنوان | بلو أركايف~! ブルーアーカイブ～！ |
|
| الحصول على الطالبة | سواء كان ذلك قيادة القطارات أو بناء السكك الحديدية! اترك الأمر لي تمامًا! بوهاها~! 列車操縦でも線路建設でも！何でも任せてよ！パヒャヒャッ！ |
|
| مونولوج المقهى 1 | آه~ هل هذا هو المكان؟ هيه~ あーここが例の？へぇ～ |
|
| مونولوج المقهى 2 | لنسترخِ هنا اليوم♪ 今日はここでサボってこっかな♪ |
|
| مونولوج المقهى 3 | هناك الكثير من الأشياء الممتعة! لو كنت أعلم لأتيت مبكرًا~ 面白そうなのいっぱいあるじゃん！もっと早く来ればよかった～ |
|
| مونولوج المقهى 4 | في الحقيقة، كان لدي شيء لأقوله للأستاذ، لكنه ليس هنا... حسنًا، لا بأس. لقد نسيت على أي حال. 先生に言いたいことあったんだけど、いないし……。ま、いっか。忘れちゃった。 |
|
| مونولوج المقهى 5 | ها~ يا له من استرخاء~ سأنام قريبًا إذا استمر الأمر هكذا. لكن هذا يبدو مضيعة للوقت؟ آها! は～落ち着く～このまま寝ちゃうそう。でもそれは時間がもったいないかも？あはっ！ |
|
| تسجيل الدخول 1 | أقول، إلى متى تنوي جعلي أنتظر؟ أهلاً بعودتك! بوها~ ちょっと、いつまで待たせる気？ おかえりなさい、パヒャッ。 |
|
| تسجيل الدخول 2 | أستاذ، أنت بطيء جدًا~! كيف يمكنك جعل الطالبة المناوبة تنتظر. لكن، في الحقيقة لقد وصلتُ للتو أيضاً! せんせーおそーい！ 当番を待たせてどーすんのさ。 ま、私も今来たとこだけど！ |
|
| الردهة 1 | إذاً ماذا سنفعل؟ لا تتردد في الطلب. آه~ لكن لنؤجل الأعمال الورقية وما شابهها. ... "إذاً لم يتبقَ شيء لفعله"؟ んで、何すんの？何でも言ってよ。 あー、でも事務作業とかそういうのナシで。 ……「それじゃ仕事がない」？ |
|
| الردهة 2 | يبدو أن الأستاذ كان مشغولاً بهذا النوع من العمل طوال الوقت. إذاً دعني أطعمك بعض الوجبات الخفيفة. هيا، قل آه~! بوهاها! 先生ってそういう仕事ばっかなんだ。 んじゃお菓子食べさせてあげるね。 はい、あーん！ パヒャヒャッ！ |
|
| الردهة 3 | يبدو أن لدى الأستاذ جانباً أخرق أيضاً. وبشكل محدد... مستحيل أن أخبرك~ بوهاها! 先生って不器用なとこあるよね。 具体的には…… 教えるわけないでしょ。パヒャヒャッ！ |
|
| الردهة 4 | انتظر لحظة، ألا تبالغ في وخزي؟ هل أنت متفرغ؟ بما أنك تجرأت على استفزازي، فلا بد أنك مستعد للعواقب، أليس كذلك؟ ちょっと、つつきすぎじゃない？ 暇なの？ ちょっかい出すんだからそれ相応の覚悟持ってるんだよね？ |
|
| الردهة 5 | إيه~ لا أريد القيام بأشياء غير ممتعة~؟ えー、つまんないことはやりたくないよー？ |
|
| عيد ميلاد المعلم | اليوم هو عيد ميلاد الأستاذ، أليس كذلك؟ أنا أعلم ذلك~♪ عيد ميلاد سعيد! مم، رغم أنه لا توجد هدية. آه؟ أنا؟ عما تتحدث؟ 今日は先生の誕生日でしょ？知ってるって♪ お誕生日おめでとう！ま、プレゼントはないけど。 は？私？何言ってんの？ |
|
| عيد ميلاد الطالبة | إيه؟ ماذا هناك، ماذا هناك؟ هدية عيد ميلاد؟ حقاً!؟ بو-ها! شكراً~ سأعتني بها جيداً أنا وهيكاري. え、なになに？ 誕生日プレゼント？マジ！？ パヒャッ！どーも。ヒカリと二人で大事にするよ。 |
|
| رأس السنة | لقد حل العام الجديد بالفعل~ أتساءل ماذا سيحدث هذا العام. أيها المعلم، ما هو طموحك للعام الجديد؟ もう新しい年かぁ～今年は何が起きるんだろうね。 先生、新年の抱負って何にした？ |
|
| عيد الميلاد | هذه الفترة تجعل المرء يشعر بعدم الاستقرار لسبب ما~ هل هو نوع من الشعور بالخفة؟ يا ترى ما السبب؟ بو-ها~ أشعر بسعادة غامرة بوجودي مع المعلم! لنقضِ العطلة معاً. この時期って妙に落ち着かないんだよね～ なんかこう、ふわふわするっていうか？なんでだろね？パヒャッ 先生といたらすっごく楽しそう！一緒に過ごそうね。 |
|
| الهالوين | آه، لقد نسيت إحضار الحلوى! الآن ليس أمامي سوى قبول الخدعة... ماذا علي أن أفعل. あっ、お菓子忘れた！ これじゃイタズラされちゃうじゃん……どうしよ。 |
|
| الحصول على سلاح | ما هذا؟ هل هو لي؟ رائع♪ لنستخدم هذا لإزالة كل العوائق! بو-ها-ها! 何これ？くれるの？やりぃ♪これで障害物を一掃ってね！パヒャヒャッ！ |
|
| ردهة الذكريات 1 | كيف تبدو الإطلالة من مقصورة القيادة؟ المنظر جميل بشكل خاص في هذا الوقت. أنا أحبه حقاً... غروب الشمس. 運転室からの景色はどう？ この時間帯は特に綺麗でさ。 好きなんだよね……夕暮れ。 |
|
| ردهة الذكريات 2 | على الرغم من وجود نظام قيادة آلية، إلا أنني لا أستخدمه كثيراً. ففي النهاية، أليس ذلك مملاً؟ القيادة يجب أن تكون يدوية بالتأكيد. 自動運転システムもあるんだけど、あんま使わないんだ。 だってつまんないじゃん？運転はやっぱ自分の手でやらなきゃ。 |
|
| ردهة الذاكرة 3 | أوه؟ هل يريد الأستاذ تجربتها أيضاً~؟ お？先生もやってみる～？ |
|
| ردهة الذاكرة 4 | آهاهاها~! أمزح فقط، أمزح فقط! あはははっ！じょーだんじょーだん！ |
|
| ردهة الذاكرة 5 | الأستاذ لا يملك رخصة قيادة على أي حال. مهما حدث، لن أسمح لمبتدئ بلمسها. 先生は機関士の免許ないし。 いくらなんでも流石に素人に触らせないよ。 |
|
MomoTalk
- المقال الرئيسي:نوزومي تاتشيبانا/MomoTalk
ردهة الذكريات
-
ردهة الذكريات الأصلية
الملاحظات والروابط الخارجية
- ↑ نفس مؤدي الصوت، وكلاهما من طاقم قطار بخاري.
- ↑ على الرغم من أن بعض منتجات S&W تتوافق أيضاً مع هذه الخصائص، إلا أن الانتقال من إطار الأسطوانة إلى السبطانة يبدو مفاجئاً، لذا فإن تصميم MR73 ذو الانتقال المنحني هو الأكثر ملاءمة.
- ↑ على سبيل المثال، في حادثة اختطاف طائرة الخطوط الجوية الفرنسية في 24 ديسمبر 1994، استخدم النقيب تييري برونيو من وحدة GIGN مسدسه MR73 مقاس 5¼ بوصة لقتل إرهابيين اثنين وإصابة آخر.
- ↑ قطار "نوزومي" ليس طرازاً معيناً لقطار ما، بل هو اسم جماعي لرحلات القطارات السريعة على خط توكايدو شينكانسن التابع لشركة JR Central وخط سانيو شينكانسن التابع لشركة JR West، ويتكون حالياً من مجموعات قطارات شينكانسن من سلسلة N700.