(ماتسوشيتا تشياكي)
| “ | كل ما نفعله هو القتال ضد الفصول الأخرى في الاختبارات، وليس هناك وقت لتكوين صداقات. حتى أنني فكرت في مواعدة طالب من السنوات العليا ببساطة. رغم أنني في الحقيقة أعتقد أن طلاب الجامعات أفضل... |
” |
| —— ماتسوشيتا تشياكي | ||
تشياكي ماتسوشيتا(ماتسوشيتا تشياكي) هيشوغو كينوغاساالرواية الخفيفة التي ألفها《فصل النخبة》والشخصيات التي تظهر في أعمالها المشتقة.
مقدمة
طالبة في السنة الأولى، الفصل D، بمدرسة كودو إيكوسي الثانوية العليا، رقم الطالب S01T004778. معكي كارويزاوا、مايا ساتو、نيني موري、شينوهارا ساتسوكيوالفتيات الأخريات لديهن علاقة جيدة.
ولدت في عائلة ثرية إلى حد ما، وتمتلك مظهراً رائعاً، وسبب تعيينها في الفصل D غير معروف حالياً.
على الرغم من أن لديها تطلعات جميلة وخططاً ملموسة لحياتها، إلا أنها تشعر بعبء ثقيل بسبب حقيقة دخولها الفصل D.
لتجنب المتاعب غير الضرورية، لم تظهر كامل قدراتها، ولكن في نفس الوقت، ومن أجل التقدم نحو الفصل A، تحاول العثور علىهوريكيتا سوزونيويوسكي هيراتاشخصيات يمكنها قيادة الفصل D حقاً بخلاف...
متعلقات القصة (أرك السنة الأولى)
| “ | رغم أن هذا مجرد تخمين من طرف واحد، إلا أنني أظن أن أيانوكوجي-كون قد يكون من نفس نوعي. ينتابني شعور بأن هدفه من دخول هذه المدرسة هو عيش حياة تخصه وحده. |
” |
| —— ماتسوشيتا تشياكي | ||
آرك امتحان القبول
اقتحمت مع هيراتا وكارويزاوا وموريهاروكي ياماؤوتشيوكانجي إيكيتجاهكوشيدا كيكيوعملية المواعدة الخاصة بـ.
رحلة الدراسة الميدانية. الجزء الثاني (آرك الشخص المتميز)
وكانجي إيكي、آيري ساكورا、كين سودوتم فرزهما معاً في مجموعة الثور، ووصفها أيانوكوجي بأنها مجموعة مثيرة حقاً.
فصل عيد الميلاد
ومايا ساتو、شينوهارا ساتسوكيتسوقا معاً، وأشارت إلى أن فتيان نفس المرحلة الدراسية يقعون خارج نطاق اهتمامها في الحبواختيار الشريكخارج نطاق الاختيار، مما استدرج ساتو لتقول إنها "تريد مواعدة زميل في الفصل"، ومن ثم بدأ الحديث عن العلاقة بين ساتو وأيانوكوجيموضوع العلاقة بينهما. ولاحقاً في المجلد 11.5، قالت لشينوهاراقبل تتبع أيانوكوجيمراجعةً كلامها: "إذا استُوفيت شروط معينة، فلا بأس حتى لو لم يكن طالباً أكبر سناً."
فصل مواجهة برج القيادة
وكوينجي روكوسوكيتم اختيارها للمشاركة في اختبار "الحساب الذهني السريع" في المعركة الخامسة من مواجهة برج القيادة، واختيرت لارتداء سماعات الرأس لتلقي تعليمات برج القيادة. اعتمدت على قدرتها الخاصة للإجابة حتى السؤال السادس، ثم أجابت على السؤال العاشر بناءً على أمر "7619" من أيانوكوجي في برج القيادة، وعلمت أن هذه الإجابة كانت متطابقة مع الإجابة التي ذكرها كوينجي روكوسوكي لاحقاً.لأنكوهي كاتسوراغيتمت الإجابة على سؤال إضافي واحد بشكل صحيح، ولم يتم تحقيق النصر في هذه المعركة.
فصل عطلة الربيع
| “ | لا أريد فقط السير في مسار حياة مستقر، بل أسعى أيضاً للإثارة. أريد البحث عن ذلك الغموض الذي لا يملكه أي طالب آخر. هذا هو السبب الرئيسي لرغبتي في التقرب من أيانوكوجي. | ” |
| —— ماتسوشيتا تشياكي | ||
في هذا المجلد، كشفت ماتسوشيتا من خلال مونولوج داخلي عن خلفيتها العائلية الجيدة وحقيقة أنها لم تظهر قوتها الكاملة بعد، ولديها الثقة بأنها يمكن أن تكون ضمن أفضل 10% من السنة الدراسية إذا بذلت قصارى جهدها. وبناءً على القوة التي أظهرها أيانوكوجي في اختبار "الحساب الذهني السريع" في برج القيادة كدليل قاطع، وبالتزامن مع مواقف كارويزاوا كي، وهوريكيتا سوزوني، وهيراتا يوسوكي وغيرهم تجاهه، خمنت أن "أيانوكوجي-كون هو شخص من نفس نوعي". ومع رغبتها المتبقية في الصعود إلى الفصل A، أرادت اكتشاف قوة أيانوكوجي الحقيقية.
في 3 أبريل، نهاية عطلة الربيع، اجتمعت مع ساتو مايا وشينوهارا ساتسوكي للتنزه. وخلال ذلك، علمت من ساتو مايا أنها قد اعترفت بالفعل لأيانوكوجيلكنها فشلت，وعلمت برأي مفاده أن "أيانوكوجي في الواقع معجب بكارويزاوا، وكارويزاوا تحب أيانوكوجي أيضاً"،مما جعلها أكثر ثقة في تخمينها بشأن قوة أيانوكوجي المخفية. بعد ذلك، رأت أيانوكوجي يمر، فاستخدمت إجراء مكالمة هاتفية كعذر للمغادرة وتتبعته، وشهدت محادثة أيانوكوجي معالقائم بأعمال المدير تسوكيشيرو. لكن أيانوكوجي اكتشف تتبعها، فقام بنصب كمين لها واستجوابها، فالتفتت لخوض حرب نفسية مع أيانوكوجي، وهو أمر كانت تثق فيهومع ذلك، كان أيانوكوجي متفوقاً في الحرب النفسية، وفي النهاية تم صرفها من قبل أيانوكوجي بقوله إنه "استخدم بالفعل 70 إلى 80% من قوته". ماتسوشيتا، التي كانت لا تزال تشك، طرحت موضوع كارويزاوا، لكن أيانوكوجي تملص من الأمر بقوله "لقد نالت بعض الاهتمام فقط لأنها اعترفت لي". وبينما كانت لا تزال غير مصدقة، أمسك أيانوكوجي بكتفيهامازحاًواعترف لها، وبعد تجربة الشعور المقابل بنفسها، صدقته على مضض.
متعلق بالحبكة (جزء السنة الثانية)
| “ | إذا استطعنا الاتحاد، فربما لن يخسر فصلنا أمام أي شخص في أي جانب. |
” |
| —— ماتسوشيتا تشياكي | ||
التقييم العام للسنة الأولى: القدرة الأكاديمية B+ (76) القدرة البدنية C (54) التفكير التكيفي C+ (57) المساهمة الاجتماعية B (67) القدرة الشاملة: B- (63)
آرك التيارات الخفية
في اليوم التالي لنشر قواعد تشكيل الفرق للاختبار الخاص بالجزيرة المهجورة في العطلة الصيفية الجديدة، نشب خلاف بين إيكي وشينوهارا بسبب مشكلة تشكيل الفريق، فذهبت شينوهارا بعد المدرسة لمقابلة طلاب من الفصل الثاني ب (الفصل ج سابقاً)كوميا كيوغوللمقابلة، وغادر إيكي أيضاً الفصل لتعقب شينوهارا. قرر أيانوكوجي وهيراتا الذهاب معاً لمراقبة وضع هؤلاء الأشخاص، وقامت ماتسوشيتا بتتبع أيانوكوجي بشكل مزدوج. لاحظ أيانوكوجي وجود ماتسوشيتا وطلب من هيراتا المضي قدماً، مما أتاح لماتسوشيتا إجراء محادثة انفرادية أخرى مع أيانوكوجي بعد عطلة الربيع. تأكدت من أن أيانوكوجي سيكون قوة مهمة في معركة ترقية الفصل، وأعربت عن رغبتها في مساعدته في اختبار الجزيرة المهجورة، مشيرة إلى أنها يمكن أن تتبع تعليماته خلال الاختبار. بعد أن كشف أيانوكوجي أن هدفها الحقيقي هو زيادة فرصها في الفوز بالاختبار، اعترفت بذلك بصراحة، معتقدة أن الانضمام إلى فريق مع أيانوكوجي سيجعل الحصول على نتيجة عالية في الاختبار أمراً سهلاً للغاية. بعد تلقي رد من أيانوكوجي بأنه لا ينوي تحديد فريقه في المدى القريب، تركت معلومات الاتصال الخاصة بها وغادرت.
متعلق بالقصة (آرك السنة الثالثة)
| “ | لا أحد يريد الفصل من المدرسة. ولكن إذا لم نتخذ تدابير وقائية، فإن التضحيات ستزداد فقط. لأن من سيختفي أو يُمحى تالياً، هو وحده من يعلم. | ” |
اليسار: طالبة في فصل هوريكيتا. يصفها أصدقاؤها من نفس السنة الدراسية بأنها تشبه الأخت الكبرى، قادرة على رؤية الأشياء بموضوعية والتعامل معها بهدوء. ومع ذلك، فإن تفكيرها الشخصي جريء ومترقب بشكل أساسي، ونادراً ما تكون جادة. هناك أيضاً جوانب تتصرف فيها بطفولية متعمدة أو تفضل الانتظار والمراقبة كخيار أفضل.
أحداث الأنمي
في الأنمي، يتم تصويرها بشكل أساسي كواحدة من صديقات كارويزاوا. في بداية الفصل الدراسي، اشترت المجوهرات والملابس التي أرادتها، ولم تلاحظ الغرابة في النقاط الضخمة.على الرغم من أن معظم الناس لم يلاحظوا ذلك.
في ترتيب الدرجات الذي ظهر في نهاية الحلقة الثانية وبداية الحلقة الثالثة من الأنمي، كانت نتائج ماتسوشيتا في أول اختبار نصفي كالتالي:
- اللغة الإنجليزية 95 درجة
- اللغة الحديثة 85 درجة
- الكيمياء 85 درجة
- علم الاجتماع 100 درجة
- الرياضيات 93 درجة
إجمالي درجات المواد الخمس هو458، وكان مجموع درجاتها في المرتبة من 4 إلى 7 في الفصل.[1]